Põnev oli teada saada, kui palju erinevaid vahendeid on võimalik loomingulisuse toetamiseks kasutada. Iseseisva töö raames õppisin õpilasi kaasama, kasutades ühiskirjutamist. Erinevaid koostöövahendeid tahan kasutada ka edaspidi. Teadmusloome loomist oli koolituse käigus tore õppida ühiste ülesannete kaudu. Edaspidi soovin suunata ka õpilasi ühise teadmusloomega tegelema.
Seda oleks pidanud kohe algul tegema, aga arenguruumi on veel kõvasti...
Eesmärgid õnnestus saavutada osaliselt, sest ülesanne oli liiga üldine. Kõige enam olen rahul sellega, et õpilased tegutsesid aktiivselt. Probleemid tekkisid sellest, et ühiskirjutamise reeglid olid eelnevalt kokku leppimata ja seetõttu oli algul pisut vastastikust kiusamist. Õppisin, et infootsingu puhul ei piisa üldisest ülesandest, vaid on vaja konkreetseid küsimusi, millele vastused leida. Kui samalaadset tegevust edaspidi teha, peabki ülesanne olema konkreetsem ja kindlapiirilisem.
Teema: Sea creatures (Mereelukad)
Tund 2.11.2017. Õpilased jagunesid paaridesse (oli ka üks kolmik ja üks üksik). Iga paar sai loosiga mereeluka, kelle kohta infot otsida. Arvutiklassis otsisid õpilased mereelukate kohta inglise keeles infot, kirjutasid ettevalmistatud failis oma lehele teksti ja lisasid pildi. Soovitasin küll kirjutada kokkuvõtte oma sõnadega, kuid enamik kopeerisid internetist teksti. Õpetasin, kuidas lisada pildi linki. sest pildi kleepimine faili millegipärast ei õnnestunud. Probleemiks oli osadele õpilastele oma lehel püsimine. Õpilased õppisid info otsimist, pildilingi lisamist ja mõne uue sõna. Järgmises tunnis 3.11.2017 vaatasime ühiselt töö tulemust, mis on nähtav projektide (Projects) all: https://englishlessonsvesta.weebly.com/projects.html Küsisin õpilastelt suuliselt tagasisidet, mida oli nii positiivset kui ka negatiivset. Enamik õpilasi arvas, et sellist ülesannet võiks veel teha, kuid mõnel muul teemal. Tunni teema: Sea creatures (Mereelukad)
Sihtrühm: 4.b klassi inglise keele rühm Eesmärk: sõnavara kinnistamine ja rikastamine; info otsimise ja esitamise arendamine; koostööskuste arendamine Õppevahendid: arvutiklassi arvutid, interneti otsingumootorid Meetodid: paaristöö, ühiskirjutamine Idee tunniks andis parajasti käsil olev teema ja arvutiklassi broneeritud aeg. Tegevuse vormi osas aitas nõuga haridustehnoloog.
Super teacher tools - jeopardy, seating, groups, etc. Action bound - scavenger hunt
Ideekaardi loomise vahendidvahendlinktasuta kaartide arv jagamine
Coggle (juhend) Konto seotud Google kontoga.https://coggle.it/piiramatupiiramatu Cacoo (juhend) https://cacoo.com/2515 Flowchart (juhend) Registreerumine võtab aega. http://flowchart.com/piiramatupiiramatu Mindomo (juhend)http://www.mindomo.com/3 Creately (juhend)http://creately.com/53 Spiderscribe (juhend)http://www.spiderscribe.net/3 privaatset, piiramatult avalikke Popplet (juhend)http://popplet.com/ Bubbl (juhend) (näide)https://bubbl.us/33 |
AuthorAn English teacher in Estonia. ArchivesCategories |